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师资授课
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完善教学
通过“讲授——练习——测评”的模式，既注重知识的系统性和语言 技能 的实用性，更遵循语言学习规律和关注 学生 的接受程度,辅以课后的练习并进行及时检查...
备考方法
我 们先拿到的是题目，所以只能从题目出发找答案。正式考试时，一般没有预先看题目的时间，只能听一题做一题。 这个 时候 最好的方法是快速找到有用的词组或是 单词 ，平时的话做惯真题了就不会觉得手忙脚乱了。剑桥的六本真题和正式考试的难度差不多，而且有针对性， 对于 高中生来讲是可以适应的。现在 学校 里做的 听力 其实已经有一定难度了，只是长度和涉及的 单词 不一样。所以只 要 多做真题，多听，就能有很大提高。
阅读 的话，一般是不可能通篇看不懂的，但水平有限，全篇通读也不可能。所以还是需 要 抓重点。有 时候 整篇文章很多单词都很生僻，句型也十分复杂，根本不知道在讲什么，这种情况便只能依靠平时做题做出来的感觉了，因为雅思 阅读 不想 高考 阅读，需要理解后答题，所以就算没看懂也是能做的。把题目中有特点的单词或词组划出来，再到原文中找相同或意思相近的内容便能解答了。 对于 List of heading这样的题目，只能通过练习来掌握技巧。问题在于，三篇阅读所给的时间只有一小时，因此需要
多练才能提高 速度 。
还有一点是，最好不要使用蒙答案的方法，因为 这个 时候已经是没把握了，若是再花时间去想如何蒙，反而会加重后面做题的负担。所以对于所谓的正态分布这样的技巧 个人 并不是很赞成。还是多用真正的技法比较好。 阅读全文 ↓
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