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实用口语
初
级
课程特色：VIP小班教授商务口语、职场口语、日常口语、外教授课并颁发结业证书。
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实用口语中级
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实用口语高级
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招生对象：大学六级较好或雅思6分左右
教学承诺：保6.5
培训时间：每月/ 初 中/ target=_blank class=infotextkey>初中循环开班（81课时）
课程特色：走读课程，每天2-3次课，每次课两个小时，严格基础分班和小班教学。白班周一至周五上课，周末班周六日两天上课。1个阶段强化阶段课程，主讲雅思听说读写高分技巧。每个班安排班主任报听写，练口语，每周 学习 情况反馈家长，每个阶段有阶段性测试，所有课程结束后一次雅思全真模考，邀请外教口语考官测口语。 -
招生对象：大学六级较好或雅思6分左右
教学承诺：保6.5
培训时间：每月/ 初中 循环开班（189课时）
课程特色：走读课程，每天2-3次课，每次课两个小时，严格基础分班和小班教学。白班周一至周五上课，周末班周六日两天上课。2个阶段课程，主讲雅思听说读写高分技巧。每个班安排班主任报听写，练口语，每周 学习 情况反馈家长，每个阶段有阶段性测试，所有课程结束后一次雅思全真模考，邀请外教口语考官测口语。 -
招生对象：大学六级或雅思5.5分左右
教学承诺：保6.5
培训时间：每月/初中循环开班（255课时）
课程特色：走读课程，每天2-3次课，每次课两个小时，严格基础分班和小班教学。白班周一至周五上课，周末班周六日两天上课。3个阶段课程，前面一个阶段为基础课程，分别是 听力 +词汇/口语+词汇/语法+词汇，后两个为强化阶段课程，主讲雅思听说读写高分技巧。每个班安排班主任报听写，练口语，每周学习情况反馈家长，每个阶段有阶段性测试，所有课程结束后一次雅思全真模考，邀请外教口语考官测口语。 -
招生对象：大学四级较好水平或雅思5分左右
教学承诺：保6.5
培训时间：每月/初中循环开班（321课时）
课程特色：走读课程，每天2-3次课，每次课两个小时，严格基础分班和小班教学。白班周一至周五上课，周末班周六日两天上课。4个阶段课程，前面两个阶段为基础课程，分别是 听力 +词汇/口语+词汇/语法+词汇，后两个为强化阶段课程，主讲雅思听说读写高分技巧。每个班安排班主任报听写，练口语，每周学习情况反馈家长，每个阶段有阶段性测试，所有课程结束后一次雅思全真模考，邀请外教口语考官测口语。 -
招生对象：大学四级基础水平或雅思4.5分
教学承诺：保6.5
培训时间：每月/初中循环开班（390课时）
课程特色：走读课程，每天2-3次课，每次课两个小时，严格基础分班和小班教学。白班周一至周五上课，周末班周六日两天上课。5个阶段课程，前面三个阶段为基础课程，分别是听力+词汇/口语+词汇/语法+词汇，后两个为强化阶段课程，主讲雅思听说读写高分技巧。每个班安排班主任报听写，练口语，每周学习情况反馈家长，每个阶段有阶段性测试，所有课程结束后一次雅思全真模考，邀请外教口语考官测口语。 -
招生对象：高中
英语
较好水平或雅思4分左右
教学承诺：保6.5
培训时间：每月/初中循环开班（462课时）
课程特色：走读课程，每天2-3次课，每次课两个小时，严格基础分班和小班教学。白班周一至周五上课，周末班周六日两天上课。6个阶段课程，前面四个阶段为基础课程，分别是听力+词汇/口语+词汇/语法+词汇，后两个为强化阶段课程，主讲雅思听说读写高分技巧。每个班安排班主任报听写，练口语，每周学习情况反馈家长，每个阶段有阶段性测试，所有课程结束后一次雅思全真模考，邀请外教口语考官测口语。
雅思听力的正确练习方法
一 二 三 四
听力的提高必须
要
建立在一定的词汇和语法基础上。
雅思所需的词汇不是很难，而且也很实际，具有一定的场景性。譬如，一个留
学生
到国外留学，他会有很多非常实际的问题，到了
学校
，他肯定会考虑住宿的问题，关于住宿场景的词汇就有不少，住宿、房东、租金、押金等等。一般来说，掌握至少相当于大学
英语
四级的词汇量是保证雅思考好的必
要
条件。不仅要会辨认这些词汇，还要能够拼写。雅思不仅需要考生在听的
时候
能够迅速反应出
单词
的意思，而且很多
时候
需要考生将其拼写出来，所以要求
学生
对相关
单词
进行记忆。雅思听力部分所要求的语法并不太难，初高中语法足以应付。
如果
没有足够的词汇和基本的语法知识，很多答案即使能听出来，但也可能由于知识的不牢固而答不出来。
要注意语音的锻炼。
听力归根到底实际上是辨音的过程。相当部分学生有时候对简单词汇不能够反映出来，归根到底，是其本人的发音和考试的录音有出入，所以导致了不必要的失分，这是很可惜的。所以，
如果
考生本人的发音和标准发音有差距，
那么
一定要下苦功夫纠正
自
己的发音。在考试中，考生主要听到的口音不仅仅有英式英语，英式英语是国际标准的英语，而美音会把短元音与长元音不分，譬如，美国人可能分不清在说ant与aunt，因为他们在发这两个单词读音是一样的。而澳大利亚人则会把 【ei】 发成【ai】,所以当你听到澳大利亚在说 “where are you going today?”的时候会感到困惑，会误认为他在说“where are you going to die?” 在雅思听力中也会有其他的口音，譬如日本口音，印度口音或者韩国口音，这样做的目的主要是为还原场景的真实性。因此，
建议
考生在平时做训练的时候要注意涉猎多范围的音域。
信号词与特殊信号词的定位。
考生需要反复练习如何在短时间把信号词和特殊的信号词正确的定位，如何掌握出题的节奏。在雅思听力中，百分之九十以上需要同义转换，而且雅思听力遵循题号原则，很少出现跳题现象，因此信号词的定位尤其重要，信号词的正确定位可以帮助
我
们有效定位答案，从而提高做题效率。信号词是指那些变化很少，在文章不易被同义转换的，譬如人名(James)，地名 (Birmingham)，时间名(6th December 1975)等。特殊信号词是指在听力材料中起到连接转折连接的连词，譬如 “Although the room is big, it is quiet airless.” “although”是个特殊信号词，它要考的是后面的东西，ALTHOUGH后面的不是考点。考生在平时做听力的同时
要有
意识的培养对信号词和特殊信号词的敏感，这样就能够抓住题目的节奏，有好的语感从而正确的捕捉答案。
注意精听和泛听的结合。
建议
考生每天需坚持精听针对性比较强的材料，听力材料不仅局限于雅思真题，而且要扩大材料的区域，譬如，BBC，VOA, CNN等等。具体做法是一句一句听，争取每句话都听明白。遇到实在不懂的地方，做出记号，等全部听完再到原文中去对照，搞清楚问题出在何处。除了每天坚持精听针对性比较强的材料外，还要做大量的泛听练习。泛听主要是为了熟悉语音，语调和语气等。
这个
时候可能听不懂内容，但是它有助于提高英语听觉的敏感性。
这个
时候不能在意听清楚内容，只是听声音，这样才不会有挫败感。精听和泛听的结合保证了质的飞跃，也保证了量的积累。
总之，考生只有坚持多听，才能实实在在地提高
自
己的英语水平，也才可能在考试时胸有成竹，以不变应万变，取得理想的成绩。
Caroline
主讲听力口语， 英语专业 八级水平，上海高级口译证书获得者。口语发音纯正，鼓励学生用英语思维思考问题，热爱教学，紧跟考试重点，不仅帮助学生提分，更让学生打破传统学英语的看法，深受学 生的 喜爱。
Lizzy
主讲 阅读 、听力。 英语专业 八级，多年雅思教学经验，热爱教育行业，上课富有激情，课堂气氛融洽，根据每个学 生的 个性制定学习计划进行教学，以提高学生雅思托福成绩为目标。三年外企工作经历，经常海外出差工作，对西方社会和文化很熟悉。
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