UGC 2的简答题占整篇论文的近四分之一，而且是逐点的。2.简答题知识点有限，编辑编制了一份编写简答题的必要问题清单，希望对各位同学有所帮助。
UGC主题2的简答题如下：
1、各种研究方法的实施步骤
(1) 查找文献;
(2) 设计研究，制定研究计划;
(3) 实施研究，收集信息;
(4) 分析、处理收集的数据;
(5) 撰写研究报告。
2、简述行动研究的特点
(1) 目的是提高实践;
（2）研究内容是教育教学中的问题;
（三）教研结合;
(4) 研究的循环性。
3、简述教育的文化功能
（一）教育的文化传播/保存功能;
(2) 教育的文化选择/组织功能;
(3) 教育的文化交流/交流功能;
(4) 教育的文化更新/创造功能。
4、遗传学在人类发展中的作用
(1) 遗传学为人类发展提供了生理前提、可能性;
（2）遗传成熟过程制约身心发育和年龄特征;
（3）遗传质量差异对人类发展有一定影响。
5、环境在人类发展中的作用
（一）环境为个体发展提供多种可能;
（2）环境对个体发展的正面和负面影响;
（3）人们在接受环境影响和影响方面具有主观能动性。
6、学校教育的独特作用
（一）学校教育为个体发展制定社会规范;
(2)学校教育具有促进个体发展的特殊功能;
（3）学校教育对个体发展的影响具有延迟性和即时性价值;
（四）学校教育具有培养个人特殊才能和发展个性的功能。
7、全面教育的组成部分及其关系
（一）德育教育 德育在教育事业的全面发展中发挥灵魂和指挥者的作用，为其他教育提供方向保障;
（二）智力教育 智力教育在教育事业全面发展中发挥前提和支撑作用，为其他教育提供知识库和能力库;
（三）体育教育在教育事业全面发展中发挥基础性作用，为其他教育提供物质基础;
（四）美育 美育在教育全面发展中发挥带动作用;
（五）劳动技术教育劳动技术教育可以与德育相结合、智力教育、体育与美育的作用。
8、影响学制的因素（建立学制的依据）
（一）取决于社会生产力的发展水平和科学技术的发展;（经济）
（二）受社会制度限制，反映国家教育政策的要求;（政治）
（三）学校教育体系的建立，还要考虑人口统计;（人口）
(4)根据青少年儿童的年龄特点;（学生）
（5）吸收原有学术体系的有用部分，参考国外教育系统的经验。（本国历史+国外经历）
9、现代教育体系的发展趋势
（一）加强学前教育及其与初等教育的衔接;
(2) 学龄初期，扩大义务教育;
（三）通识教育和职业教育向综合统一方向发展;
（四）高等教育类型日益多样化;
(5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化;
（六）有利于国际交流的教育体系;
（七）终身教育体系建设。
10、教师专业素质
（一）思想道德素养;
(2) 知识素养;
（三）能力与素养;
（四）心理素养;
(5) 体育素养。
简答题的评分原则是根据分数
(1) 如果UBA答案的分数大于5分，只得5分就对了，并且每个点都充满了内容（相应的展开，解释“知识点”等给满分）。
(2) 如果答案正确，内容不完整，酌情扣分;
（3）如果每个答案都有点少或错，2分将被扣除。
(4) 如果回答的分数低于 5 分，所有分数都包含在正确答案中并给出满分;
(5) 如果每道简答题答得少或答错，每点将扣除 2 分。
